段ボールがだいすきな赤組さん！「段ボールで何か作りたい」と、いろいろな物を友だちと協力し合いながらテープやはさみを使って作って遊んでいます。
船を作っている子がいたので、ブルーシートの海を用意すると大喜び！
友だちと船に乗ってプカプカ泳いだり、船がない子は「プール習っているから！」とクロールをして泳いだりして楽しみました。
遠足後、「愛宕山公園作りたい！」と大はしゃぎの子どもたちは、なんと滑り台を自分たちで作っちゃいました！「ここはこうした方がいいんじゃない？」「こうした方が滑るよ」と
友だちと話し合いながら、時間いっぱい一生懸命作っていましたよ。
出来上がった滑り台は、少し段差でガタンガタンとおしりが痛そうではありましたが、
そこも「土手滑りみたいにしようよ！」と、おしりに段ボールを敷いて滑っており、子どもたちの発想・ひらめきに驚かされる担任でした！すごい！
子どもたちは日々の生活の中で、常に新しい発見をしています。そして興味深い発見をすると、その発見にじっくりと関わり、「あれ、これはどうなっているんだろう？」「こんなことをしたら面白いかもしれない！」などと考えを巡らせ、どんどんイメージを膨らませていきます。更に、その膨らんだイメージを何とか形にしたいと願い、試行錯誤や葛藤を繰り返します。一人でじっくりと取組んだり、友だちと思いを共有したりしてやり遂げた時、満足感や達成感を得、また新しい発見や発展へと繋がっていくのです。
子どもたちがこのサイクルを繰り返し経験していくためには、保育者による「子ども一人一人を生かした的確な環境構成と援助」が必要不可欠です。本園では、子どもたちの発見を大切にし、豊かな感性や思考力・創造力・表現力などを育み、主体的に生活を楽しむ子どもを育てるための環境構成と援助はどうあるべきかを考え、日々の保育に取組んでいます。
幼児期は実体験がとても大切です。自分の目で実物を見ること。自分の手で実物に触れること。そして自分の体で体験すること。特に、幼保園という集団だからこそできる体験があります。保育の中での体験活動を大切にしています。
子どもたちは生き物に強い関心を持っています。野菜作りをしている畑の土を掘り返せば、そこには小さな生き物の世界が広がっています。小さな生き物と関わりながらいのちのつながりを感じ、自分たちが育てた野菜を食べることで、いのちに対する感謝の気持ちを大切にすることができます。幼児期だからこそ、純粋にいのちを感じることができます。
